中國(guó)工業(yè)報(bào)記者孟凡君

當(dāng)前，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn)，對(duì)相關(guān)人才的需求越來(lái)越迫切，比如最近一段時(shí)間，深度求索DeepSeek、智能機(jī)器人等引起了廣泛關(guān)注。3月5日，在十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議首場(chǎng)“部長(zhǎng)通道”上，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬認(rèn)為，歷史上每一次重大科技革命和產(chǎn)業(yè)變革都對(duì)社會(huì)提出了特別重要的需求，尤其是對(duì)教育改革和發(fā)展的重大機(jī)遇。當(dāng)前，科技的變化和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)教育而言要改革，但也是教育未來(lái)發(fā)展，特別是高質(zhì)量發(fā)展一個(gè)難得的機(jī)遇。“科技變化正在深入開(kāi)展當(dāng)中，有很多新的問(wèn)題。DeepSeek和機(jī)器人在最近一段時(shí)間引起國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注，從一個(gè)方面說(shuō)明了中國(guó)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的效果，但同時(shí)也提出了面對(duì)重大科技變化和產(chǎn)業(yè)變革，我們的教育該如何應(yīng)對(duì)。”懷進(jìn)鵬表示，教育部將加強(qiáng)一些重點(diǎn)問(wèn)題的突破和實(shí)踐探索，比如繼續(xù)加大數(shù)字教育國(guó)家平臺(tái)建設(shè)，把人工智能與教育結(jié)合起來(lái)。2025年，我國(guó)將發(fā)布人工智能教育白皮書(shū)，為學(xué)生提供更好的數(shù)字化時(shí)代、智能化時(shí)代的素養(yǎng)和能力。

習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上就強(qiáng)調(diào)，要以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，著力提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，李強(qiáng)總理在2025年《政府工作報(bào)告》當(dāng)中也特別提到這一點(diǎn)。懷進(jìn)鵬介紹，教育部將會(huì)以制定和實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)三年行動(dòng)計(jì)劃為基本出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)高等教育綜合改革，主要有三點(diǎn)考慮：

第一，在制度和機(jī)制上推動(dòng)創(chuàng)新。在當(dāng)前科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革中，教育部會(huì)加大產(chǎn)教融合和科教融匯，協(xié)同相關(guān)部門(mén)共同建立一個(gè)有利于人才成長(zhǎng)和創(chuàng)新發(fā)展相融合的生態(tài)和組織機(jī)制；圍繞產(chǎn)業(yè)變革加快和加強(qiáng)學(xué)科布局，目前以產(chǎn)教融合為基礎(chǔ)推動(dòng)卓越工程師學(xué)院建設(shè)，已經(jīng)建立了40家國(guó)家卓越工程師學(xué)院；教育部開(kāi)始與產(chǎn)業(yè)加強(qiáng)合作，邀請(qǐng)2000多位企業(yè)的總師、1萬(wàn)多名企業(yè)工程師與教育結(jié)合培養(yǎng)人才，來(lái)自實(shí)踐課題超過(guò)5000多個(gè)；在制度創(chuàng)新和機(jī)制的安排設(shè)計(jì)中加大結(jié)合力度，在評(píng)價(jià)改革特別是推動(dòng)高校的分類(lèi)改革，結(jié)合高校的不同特點(diǎn)，辦出自己的特色和優(yōu)勢(shì)；結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需要和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，有效建立和推動(dòng)高等教育優(yōu)化布局和分類(lèi)改革，在此基礎(chǔ)上加大力度推進(jìn)評(píng)價(jià)體系的改革，更好地引導(dǎo)學(xué)校培養(yǎng)面向國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)急需人才。

第二，2025年將會(huì)推出戰(zhàn)略行動(dòng)。在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和科技發(fā)展中更好地加快、加強(qiáng)人才培養(yǎng)。一是體現(xiàn)在基礎(chǔ)學(xué)科。科學(xué)技術(shù)有科學(xué)的規(guī)律、有科學(xué)的范式，如何結(jié)合科學(xué)規(guī)律和科學(xué)范式培養(yǎng)人才，教育部將加強(qiáng)“強(qiáng)基計(jì)劃”，繼續(xù)加大基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)。在推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，比如在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)這樣的既有基礎(chǔ)又有國(guó)家戰(zhàn)略需求的領(lǐng)域，推動(dòng)核心課程、核心師資隊(duì)伍和核心教材等的建設(shè)。二是加快和加強(qiáng)圍繞國(guó)家戰(zhàn)略技術(shù)發(fā)展重要的學(xué)科設(shè)置，推動(dòng)新興學(xué)科和交叉學(xué)科的培養(yǎng)，進(jìn)一步借科技革命、產(chǎn)業(yè)變革的規(guī)律加強(qiáng)人才培養(yǎng)，比如像人工智能、生物技術(shù)、新能源、新材料等諸多領(lǐng)域要加快布局。三是優(yōu)化現(xiàn)有的學(xué)科，并適度增強(qiáng)新的學(xué)科。同時(shí)，穩(wěn)妥扎實(shí)地推進(jìn)“雙一流”高校本科擴(kuò)容，大力提升職業(yè)教育。

第三，教育部將推進(jìn)試點(diǎn)探索示范。發(fā)揮地方和高校創(chuàng)新動(dòng)能、先行先試，有目標(biāo)地引導(dǎo)和加強(qiáng)這項(xiàng)工作。一是在科教、產(chǎn)教融合中要建立示范區(qū)，二是要服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展。懷進(jìn)鵬表示，任何一個(gè)國(guó)家高等教育都是國(guó)家戰(zhàn)略的寶貴資源，如何把高校當(dāng)中已經(jīng)積聚的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)能力，有效服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略，所以在推動(dòng)建設(shè)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，借助“雙一流”高校一流學(xué)科籌建高等研究院，加快與區(qū)域發(fā)展的結(jié)合。同時(shí)，把人工智能、生物技術(shù)等重要領(lǐng)域結(jié)合進(jìn)來(lái)，適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略和科技發(fā)展。“通過(guò)制度機(jī)制創(chuàng)新，建立研究生、本科生和職業(yè)教育三類(lèi)招生目錄的統(tǒng)一調(diào)整機(jī)制，并建立供需動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，以便更好地適應(yīng)國(guó)家的需求，既要適應(yīng)還要適度超前、快速跟進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”懷進(jìn)鵬說(shuō)。